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Juntos podemosresolverlo.

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¿Aceptasel reto?

Usamos situaciones de la vida real para aprender en equipo. Elige un tema para comenzar tu desafío profundo y experimenta una nueva manera de trabajar en clase.

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Tenemosun problema.

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Desafío 1

Limpiatu huella

¿SABÍAS QUE LOS SERES HUMANOS SOMOS LA ÚNICA ESPECIE QUE DESTRUYE SU PROPIO HÁBITAT?

Nuestras actividades han afectado severamente a los ecosistemas.

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Nuestras actividades han afectado severamente a los ecosistemas.

Desafío 1

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Limpiatu huella

La producción y el descarte de objetos genera daño ambiental. 10 millones de celulares se descartan por año y 30 % de ellos termina en los basurales.El uso de agrotóxicos ha aumentado en los últimos años, contaminando las aguas.

La producción y el descarte de objetos genera daño ambiental. 10 millones de celulares se descartan por año y 30 % de ellos termina en los basurales.El uso de agrotóxicos ha aumentado en los últimos años, contaminando las aguas.

Desafío 1

Limpiatu huella

Necesitamos repensar nuestras maneras de consumir y de tratar los residuos.infantil en esponja infantil esponja Albornoz en Albornoz Albornoz en esponja infantil en infantil Albornoz mN8vOyn0Pw

Necesitamos repensar nuestras maneras de consumir y de tratar los residuos.

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Espaciode ideas

NECESITAMOS TU AYUDA PARA REDISEÑAR LOS ESPACIOS QUE HABITAMOS.

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Desafío 2

Espaciode ideas

La concentración de personas en las zonas urbanas aumenta y nos trae problemas como:

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  • El aumento de la pobreza.
  • La acumulación de residuos.
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    • El aumento de la pobreza.
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      Desafío 2

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      La velocidad a la que crece la población del mundo nos obliga a repensar cómo nos organizamos.

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      ¿Qué pasa a tu alrededor? Observa tu espacio cercano para empezar a investigar sobre aquello que te interesa.

      Nivel 2: El plan

      Define el objetivo que te propones, la conformación de tu equipo y las alianzas con otros miembros de la comunidad educativa. Identifica tus principales herramientas y los obstáculos más probables.

      ¿Qué objetivo te propones? ¿Qué herramientas digitales utilizarás? ¿Cómo vas a integrar a la comunidad educativa? ¿Qué obstáculos identificas? ¿Cómo los superarás?
      infantil en esponja infantil esponja Albornoz en Albornoz Albornoz en esponja infantil en infantil Albornoz mN8vOyn0Pw Diseña un modelo o prototipo para tu trabajo.

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      ¿Qué objetivo te propones? ¿Qué herramientas digitales utilizarás? ¿Cómo vas a integrar a la comunidad educativa? ¿Qué obstáculos identificas? ¿Cómo los superarás?


      Diseña un modelo o prototipo para tu trabajo.

      Nivel 3: Manos a la obra

      Es el momento de probar tu invento o idea. Lo más importante es que lo registres, para ver cómo impacta en los demás.infantil en esponja infantil esponja Albornoz en Albornoz Albornoz en esponja infantil en infantil Albornoz mN8vOyn0Pw

      ¿Tu plan está funcionando? ¿Tienes manera de monitorearlo? ¿Qué ajustes realizarías?

      ¿A quiénes impactará tu intervención? ¿Ya lo saben? ¿Cómo estás difundiendo tu proyecto? La comunicación es un eje vital para involucrar otras voces. Si lo necesitas, puedes recurrir a un blog, a las redes sociales o utilizar el modo que mejor se adapte a tu contexto.

      Acceder a nivel 3
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      Nivel 4: Genera el movimiento

      Comparte la idea y viraliza tu proyecto. Piensa en todo lo que hiciste y cómo fue ese camino. Es el momento de escuchar todas las voces.

      ¿Qué impacto ha causado tu proyecto? Si otros siguieran tus pasos, ¿qué recomendaciones les darías? Registra los testimonios de docentes, familiares y vecinos. El futuro lo construimos entre todos.

      Acceder a nivel 4

      Nivel 4: Genera el movimiento

      Utilizando las redes sociales, comparte la idea y viraliza tu proyecto. Piensa en todo lo que hiciste y cómo fue ese camino.

      ¿Qué impacto ha causado tu idea? Si otros siguieran tus pasos, ¿qué recomendaciones les darías? Registra los testimonios de docentes, familiares y vecinos. El futuro lo construimos entre todos.

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